玛娅文学

手机浏览器扫描二维码访问

第21章 第二堂课小智的教学（第6页）

小智没有直接讲，而是把问题给了同学们，让他们选择。

大家都积极的讨论了起来，从刚刚小智说的话之中，他们就明白小智和很多老师都不一样，他并不会单纯的讲知识点，而且上课也不会有那么枯燥。

最后在同学们的讨论之下，还是决定先听听和进化相似，但并不是进化的情况原始回归。

小智在刚刚同学们讨论的时候，已经将两个问题所准备的答案重新用在脑海中过了一遍。

等大家选择第一个问题的时候，他便开始讲到。

“和级进化有着相似效果但并不属于进化的，第一类，叫做原始回归，目前只在两只神奇宝贝身上现。”

“它们分别是，传说中海洋的化身，具有操控水的力量，在神话中被称作以瓢泼大雨和汹涌巨浪淹没6地来扩张海洋的神奇宝贝：盖欧卡。”

“以及传说中大地的化身，长久以来在神话中都被描述为创造土地，扩张大6的宝可梦，它拥有使雨云消失，用强光和高温蒸水分扩张大地的力量的传说神奇宝贝：固拉多。”

小智先是简单介绍了这两只传说中的神奇宝贝，然后引入原始回归的内容。

“这两只传说中的神奇宝贝，可以借助相对应的宝珠里面的原始力量，回归原始形态，各方面实力大幅增强，和级进化类似。”

有学生举手提问道：“老师，只有它们可以吗？”

小智先是点了点头，然后又摇了摇头。

同学们都不明白小智是在表达什么。

小智开口解释道：“以我们目前所了解到的来看，只有盖欧卡和固拉多可以原始回归，但是神奇宝贝的世界未知太多，所以还不能下定论。”

原来是这样，同学们都了解了，然后问起来关于羁绊进化的事情。

“还有一种类似级进化的就是羁绊进化，羁绊进化不需要用到钥石以及级进化石，但是这种进化相比于级进化需要训练家和神奇宝贝有着更深的羁绊。”

大家一听羁绊进化，也都知道肯定和神奇宝贝与训练家之间的羁绊有关。

又有同学提问：“小智老师，那么这个羁绊要达到什么程度才可以呢？”

对于这个问题，小智陷入了思考。

当初自己和甲贺忍蛙，达到了什么程度呢？

“应该要达到意念合一，想法相通，灵魂共鸣的地步。”

小智一边回答这个同学，一边暗自点头，嗯，这种程度就够了。

同学们在听的原始回归的时候，其实都是当成一种传说去听的，毕竟固拉多和盖欧卡都是传说之中的神奇宝贝，距离他们太远了。

不过在提到羁绊进化的时候，同学们都很感兴趣，因为他们也都是做了功课，看了很多小智的战斗视频。

如果其他人来讲羁绊进化的话，学生们只会把这个羁绊进化当做一个知识点去记，但是想让小智来讲就不一样了。

因为目前他们了解到的所有神奇宝贝训练家之中，也只有小智有一只可以羁绊进化的甲贺忍蛙。

“小智老师，目前为止似乎就只有你和甲贺忍蛙进行过羁绊进化，我想问，是不是只有甲贺忍蛙才能进行羁绊进化呀？”