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這次過來，他們將留在B市定居。
「我知道，媽媽，定居的意思，是我們一家三口要在B市生活，爸爸媽媽在這裡上班，我在這裡上學……」
但起初的興奮勁兒過去之後，秋時雨又懨懨的開始想家。
「奶奶……奶奶煲湯給我喝。」
「秋鴻霽一定會把我花園裡的鞦韆拆了。」
「媽媽，我們過年的時候能早點回家去嗎？」
他不習慣京腔、京片子，也說不來本地味兒的普通話。
但秋時雨並不覺得自卑。
他只是不太樂意去模仿，以達到同化口音的目的。
去辦公室給班主任送作業時，被調侃「這孩子適應很快，就是有些不愛說話」，其他任課老師也對秋時雨印象深刻，開玩笑道：「你們不努力呀，不然人家說話那腔調怎麼掰不過來？」
秋時雨卻直接表示：「我之前在g市上學，大家講普通話的同時，還會講粵語的。」
後半句話，他也直接用粵語說出來。
老師們被他噎了個正著，似乎是感覺到了小朋友微妙的委屈，隨即又笑了：「B市話和普通話太像了，不過，有一門算一門，你以後就會三種語言啦！」
秋時雨抿抿唇，勉強認可了「三種語言」的說法。
同學還算好相處，也許因為上的是附屬小學的關係，他們的父母長輩有些還是秋爸爸的校友同事，大家很快給轉校生秋時雨取了個暱稱：阿秋。
因為開學那天下雨，秋時雨在自我介紹時打了個小噴嚏。
「阿秋，撲gai真的是罵人的話嗎？」
秋時雨真誠地點頭：「對啊，所以不要講。」
「阿秋，他們說你數學學到初中了是真的嗎？」
秋時雨起初還很有耐心去一一解釋，直到事情越傳越離譜，真有老師喊他去參加數學競賽……好吧，這些競賽題目還是有些意思，學著學著，秋時雨就被數學老師允許可以在課堂上做自己的事情——
這是他一個人擁有的特權。
數學課代表拿不準的題，也只相信秋時雨的答案。
……
等秋時雨自認徹底適應B市的生活，已經是三年後了。
他成了一名六年級學生，一名沒有升學壓力的六年級生。
偶爾，也會想起幾年前遇到的蘇寒哥哥……
起初來到B市後，秋時雨幾乎每個周末都去寧湖公園轉悠，可卻再也沒有見到過蕭蘇寒。有那麼一瞬間，他甚至想，要不把壓歲錢拿出來登報找人好了！但冷靜之後，秋時雨又會釋然，他反思自己的衝動後，也會自我安慰：
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