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教室里,老师们激情澎湃地授课,那深入浅出的讲解,如同一把把钥匙,开启了她求知的大门。
那位被返聘回来的头发花白的老教师尤其令人难忘,他对每个人都是那么温和,那么谦谨。
课间休息时,同学们在充满民族特色的操场上嬉戏玩耍。在射箭场,男生们总是跃跃欲试,展示着自己的箭术,而女生们则在一旁欢呼助威。
阿依古丽看见“她”
和闺蜜们在校园操场边的花园里漫步,沿着蜿蜒的石子小路,闻着若羌特有的黄口料散发的清香,分享着彼此的小秘密。
学校的文化楼曾经是她的精神乐园。
在楼兰文化研究室里,她曾和同学们一起翻阅古老的典籍,探寻楼兰的神秘过往;在民俗展览厅,那些精美的手工艺品让她惊叹不已,也让她对本土民俗文化有了更深的了解;在艺术工作室,她第一次拿起画笔,尝试描绘出心中的家乡望水村,虽然笔触稚嫩,但那是她思乡情和创造力的尽情绽放。
阿依古丽“看”
着校园内的一草一木、一砖一瓦,老师的辛勤教导,同学的欢声笑语……
曾经如同璀璨的星辰,镶嵌在她记忆的天空的宝贵财富,再次重现在眼前,让她得以触摸。
昨日重现。
然后阿依古丽“看见”
了他。
阿依古丽忍俊不禁,她发现他还是那个小跟班的模样。
步入校园生活后,同为望水村的出身天然地让两个半大的小孩相互靠近。他们的情谊在日常的点滴中继续延续着。
每到中午时分,校园的食堂里总是人头攒动,热闹非凡。她因为被老师留下来帮忙整理作业,常常错过食堂打饭的最佳时间。
而他,总是默默地记挂着她。
当食堂的喧闹声渐渐平息,他会迅速地打好两份饭菜,小心翼翼地端着,穿过熙熙攘攘的人群,朝着她所在的教室走去。
走进教室,他会轻轻地把饭菜放在阿依古丽的课桌上,嘴笨的他常常什么也不说,直愣愣地盯着她笑笑,然后不出声地离开。
这时候她会抬起头,看看那还冒着热气的饭菜,再一瞥匆忙离去的身影心中涌起一股暖流。
她那明亮的眼睛里满是感激。
阿依古丽替“她”
说出了心里话:“又麻烦你啦,你可真是我的‘甘霖’。”
在那些青涩的校园岁月里,这份简单而纯粹的帮助,如同春日里的暖阳,温暖着彼此的心田,让他们之间的情谊愈发深厚,也成为了他们青春记忆中一抹难忘的亮色。
午后的阳光慵懒地洒在校园的角落,教室里弥漫着静谧的气息。
他正为一道数学题愁眉不展,手中的笔时断时续地在草稿纸上写写画画,却始终找不到解题的头绪,眉头越皱越紧,眼神中满是焦虑与困惑。
这时,她轻轻走了过来,她的脚步轻盈得如同一片羽毛飘落。
微微俯身,她的目光落在那满是涂鸦的草稿纸上,瞬间便明了他的困扰。她的眼睛里闪烁着灵动的光芒,她拿起一支笔,开始耐心地为他讲解。
她的声音轻柔却清晰,如同涓涓细流般缓缓流淌进他的耳朵。
一边讲解,一边在纸上仔细地写下步骤,纤细的手指灵活地比划着,每一个动作都充满了自信与笃定。从复杂的公式推导,到巧妙的解题思路,她都一一剖析,深入浅出。
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