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巧的是,张老师同时教八班和十二班的语文。
所以光是乔麦麦的文在她手里,连带着何世箴的,也在她手中。
乔麦麦依照老师的安排,按时去到语文办公室后。
张老师把何世箴的文给了乔麦麦看。
“何世箴的文章,文字功底是非常强的。连我都自愧如。述的那一段,行文很古,佶屈聱牙。饶是我教了那么多年语文,也是堪堪看懂。时他的文章放在我们语文教研组里讨过,给多少分合适。最后我们商量着给了他一个算高的分数,足足扣了他十八分。你知道什么吗”
乔麦麦考虑了下“那家伙说话喜欢绕圈。难道这次兜圈兜大了,绕回来”
张老师忍俊禁“你这说的,话糙理糙。有点这么个思。”
说着她又叹了口气“之所以给的分低。是因他有些跑题了。我们让他写最爱的人,他却是在述大义与小爱之间的苦苦挣扎。”
本来这次月考,语文组想的是,让孩们稍微轻松一下,写个功过的题目。别压力一直那么大。
结果。
年级里最有灵性的孩,一个最强,一个进步潜力最大,写出来的东
西都很让人外。得的分数都高。
张老师把何世箴的文放到了乔麦麦跟前。
对于老师们来说晦涩难懂的语言,在乔麦麦看来,却读起来十分顺畅。一点都卡壳。
具来说。
何世箴是在说,他的最爱,必然是他的心尖上的唯一的人。
但,人是有小我,还要有大义。
在以往的时候。
他总觉得,即便是再爱一个人,也总得在大义面前做出牺牲。暂时放下挚爱,去了大义而战斗。
直到后来,他才幡然醒悟。
如果了大义而暂时搁下挚爱,那么换来的将是无穷无尽地追悔莫及。
七绕八绕一番述。
最后。
他的总结是,最爱的人才是最重要
第54章
的。
“大义”
之事,自有其他人去做。
而他管遵循自己的本心可以了。
在大义和挚爱两者之间,他以后将永远选择挚爱。
乔麦麦奇了“这还能扣分的这写得挺的吗。”
狐族对伴侣来是一心一的。
算有了“大义”
,在和伴侣之间,狐族也永远选择守护伴侣。
所以她觉得何世箴说得挺的,毛病。
“你能看懂”
张老师非常震惊“都需要我给你翻译解释一下的”
乔麦麦也很震惊,老师的切入点居然是这个“啊对。能略看懂一点。”
她决说得含蓄点。
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