玛娅文学

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第59章（第1页）

基本上可以得出一个结论：能够产生暗物质的脑波具有一致性。

乌老师实验不同的地方在于让物体消失，并且去了想要去的地方，gps轨迹记录得一清二楚。可是仪器好像并没有记录到物体搬运过程中行法者脑波的特别变化，乌老师的脑波看上去跟上师和张大师的没有太大差别。

难道只要微小差别就能让物体搬走？或者起搬运作用的电磁波，仪器根本记录不到？

下一步肖月蟾想跟人体飘浮一样，进行逆向工程试验，用仪器产生乌老师身上采集的特有负电波，代替人类将物体搬走。

这是极为重要的一步，就像用仪器让物体飘浮一样，那是从玄学到科学的一大步，靠人体功能的只能理解为迷信、魔术，而用仪器做到的才是科学。

在天海大学自己的实验室里，肖月蟾布置了四台负电波生成仪，发射和乌老师一样的脑波，调整好角度，对准中心位置，使负电波产生共振。

然后将一个乒乓球放进中间的小桌子上。

乒乓球飘浮起来了。然而并没有飞走。说明地球上的暗物质丰度确实不如月球，此其一。

其二，仪器再生的乌老师的脑波并没有能够让物体“搬走”

，只是和上师以及张大师的一样，能够使物体飘浮。

那么搬运的奥妙究竟在哪里？是什么力量让gps定位器飞出去又飞回来？

这个问题让肖月蟾苦思冥想了很久也没找到答案。

“乌老师，为什么我在实验室不能再现搬运现象？只能像以前一样让物体飘浮起来。”

肖月蟾只好再次请教老师。

“小月，我反复跟你说，思路要放开一点。人是活的，仪器是死的。人的意念可以不动声色地转八百回，仪器测到的却是一样的脑波。你要想办法让仪器产生的负电波也‘活起来’，才能产生搬运的效果。怎么才能让其活起来，我也不知道，需要你自己去动脑筋。我只提醒你一句，多参考参考我们的传统文化，阴阳五行，易经八卦，河图洛书，等等，这些东西里面可能有科学都不能比拟的智慧，全靠你自己去不断摸索。我等你的好消息。”

乌君洋对自己的功能也无法解释，只能提供一些思路给肖月蟾做参考。

是啊，乌老师反复强调传统文化，为什么不试试呢？

肖月蟾自从乌老师给了两本传统文化的书，自己也收集了不少类似的书籍，花不少精力去阅读了解，已经略有心得。

传统文化认为万物皆有阴阳，就像我们看得到的“明物质”

和看不见的“暗物质”

。而阴阳不是一成不变的，一直在变化之中，并且往往阴中有阳，阳中有阴。

易经是传统文化之集大成者，描述万事万物的运行规律，其根本就是阴和阳两仪，易经上说：“易有太极，始生两仪，两仪生四象，四象生八卦。”