玛娅文学

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疫情二月（第2页）

，他应该还不懂流程图的向后顺序，但他似乎开始知道：接下来要玩的游戏就是刚说过的这三个。这时每当玩好了一个玩具，要求他收拾好玩具，并把流程图上的这个图片撕下来，代表已经完成，继续玩下一个。收拾玩具他还不配合，一般要我辅助一起来，或者告诉他收拾好了接下来就可以玩什么了，但是田老师告诉我说，最好不要用下一个玩具来诱导他收拾玩具，尽量养成玩好的玩具自觉去整理好的习惯。很明显，第二种办法更好用，不然他就很不情愿的去做，或者干脆离开桌面自己去找别的玩具，但是我还是坚持着按照田老师的叮嘱，一起和他收拾玩具。

课堂上也在单独练习音，我需要什么水果蔬菜时，有时候会告诉他外婆买菜时买过来，比如这节课要练习‘苦瓜’的音，当抓住动机后，我就拿出准备好的苦瓜举在我们面前，他说：“ku～ga”

，玉米“yi～mi”

，高压锅“ya～ya～guo”

，在做高压锅的音时，我是展示手机里的照片，偶尔也会带他跑进厨房看一看，他能跟随着我去认识这些，并努力的说出来。虽然这时候他的音还不准，但他的生活常识的认知进步很大，交通工具、形状颜色、数字、字母、动物、水果蔬菜、生活用品、身体，都有了基本的了解。

除了在家上课，我把那辆自行车打足气，又开始带他去环湖去爬大桥了。每次出门我都提心吊胆的，街上的行人不多，而且都戴着口罩，几乎看不到有人在闲聊，大家都匆忙着，有的是来收室里拿快递、拿配送的菜，有的看上去像实在憋的难受，出来散散步的，也大多是一个人，偶尔结对的也都没有往常的模样，大多没有表情，似乎都不想和谁说上一句话，只是想就出来走一走看一看而已。马路上几乎没有汽车，偶尔有一辆多半是救护车或警车类的，往常热闹的城市，这会儿就像座空城，大家好像听到了防空警报躲避空难似的。新闻里每天都在刷新的数字，又有多少人确诊了，又有多少人离开了，又有多少幸运的人出院了，感慨无常。还会看到新闻里报道，有人只是在家门口没带口罩，就被路过的邻居给传染了，邻居还是没被确诊的传染者，这些新闻时刻提醒着我们保持距离。

我把陈琢抱进自行车座椅里，戴上口罩，他却不太愿意戴，我只好给他勉强把口罩挡住嘴巴，不能盖住鼻子，不然他就扯下来。我带上书包，里面装了瓶免洗洗手液，还有些日常带的：尿布、饼干、湿巾、水杯，抽了张电梯里备好的纸巾，隔着纸巾按了电梯的按钮，出门了。

我们又去了湖中心的叔同公园，大门上贴着暂停进入，具体开放时间等通知。要看疫情的情况来定。我就把自行车锁好，抱他下来，在公园门外的广场上转转，走到湖边的草坪上，看到了一只鸽子尸体，旁边三三两两的有几只鸽子，有的在树上，有的大胆的飞下来找吃的。年前那段时间过来玩，基本没见过鸽子飞到外面来，可能它们太饿了吧，公园里没有游客，就没有小朋友去喂鸽子，也许工作人员也把它们的三餐忘掉了。这么干净的城市里看到这么一个饿死的尸体，显得很突兀，很刺眼。

我拿出包里的饼干，递给陈琢说：“鸽子很想吃我们的饼干，喂它们吃吧！”

，陈琢竟然听了我的话，一把把饼干全扔在地上，66续续的来的不少鸽子，等地上的饼干给捡光了，它们还在到处寻找，它们不知道为什么大人和小朋友们不来了，它们只知道肚子太饿了。

骑了一个小时，我摸了摸陈琢的手，冰凉冰凉的，想要把手塞到他口袋里，他立马就伸出来再抓住座椅，好像怕掉下去似的。我们继续往大桥上骑，这时听到一辆救护车的声音从远处慢慢开过来，我停下来告诉他：“有救护车的声音，好像越来越近了，我们等一下看看”

，他也往声音的方向扭着头的看。声音越来越近，也越来越响，没一会儿就从我们身边开过去开到桥的另一边去了，那边就是平湖市第一医院的方向。全程他没有任何害怕的表现，我不知道他心里还怕不怕，但已经不会像年前那样表情紧张的要我马上抱在怀里再离的远一些。关于救护车的声音脱敏这一块，我是没特别注意过，平时大街上见过好几次了，书本里也见过，也许已经认识的东西就没那么怕了吧。

过了桥右转，我们就回小区了，骑到滑滑梯那里玩一玩，平时这里总会有一群小朋友，这会儿除了我们俩一个人也没有，偶尔只有拎着东西路过的人。陈琢走到台阶前，试着往上爬，像小狗一样双手在前双脚在后的爬，台阶一共只有六层，他的脚爬到中间时，双手就没地方抓了，又不敢站起来，他就想要退回去下去，一不小心脚滑了，整个人趴着滑了下去，哼哼唧唧的站了起来，我还在滑滑梯上面指着那个转筒上的字母o和x，想吸引他上来。我试着把他抱上来，他很抗拒不愿意，站在一旁的他示意要我滑给他看，我滑下去的那一会他很开心，我如果不滑了，他就拉我，这时我会停下来说：“爸爸滑”

，等他仿说：“baba～hua”

之后我立马去滑，就这么玩也能玩半个小时。滑滑梯旁有个儿童游乐场，由于疫情还没有开门，年前他妈妈带着他来玩过，还办了卡。他走到门前想要推门进去，我问他：“你要游乐场打开？”

，他回答说：“da～kai”

，我指了指门上的锁：“门锁住了，爸爸没有钥匙，进不去，过几天再来看看”

，他似乎听懂了似的，就走开了。

到2月中旬时，他的语言有了明显的进步，有一本书《棕色的熊，你在看什么？》，他可以边翻书边说：“ji～xie～mao”

紫色猫，“bai～bai～xie～gou”

白色狗，“jing～～jing～yu”

金鱼。他妈妈开心的拍下了视频给老师看，还了朋友圈。

二月底的一天，他大姨和外婆带着他去了趟乡下，去找九岁大的表姐玩，这个小姑娘非常的听话，有些事即使不喜欢，她也会听大人的话，她的爸妈应该带她出去玩的时间不多，所以看到弟弟来，他还是很开心的。那天他大姨了个视频给我们，视频里，陈琢跟着她在一个斜坡上跑来跑去，她喊到“跑”

时，他们俩就一起往前跑，陈琢会全程盯着她跟着她跑，手里还拿着个扇子，偶尔还说一句“pao～”

，看得出陈琢很喜欢这个表姐，这么大的姐姐愿意一起玩的可能不多。

二月份开始，他如果看到电视机就说：“pei～qi”

，之前看过‘乐享玩具’、‘车宝四兄弟’，这会儿不要看了，只要看‘小猪佩奇’。有一集叫‘潮水潭’，里面猪爷爷带着佩奇和乔治在海边的水潭里抓螃蟹，有一只螃蟹爬走的时候，佩奇和乔治就学螃蟹横着走，他每当看到这里就从沙上爬下来，走到电视机前也跟着模仿。看到佩奇这么会讲话，我心想让他多看看多学学吧，指不定哪天就应用在生活里了。去市里，他开始喜欢买印有佩奇图案的产品，里面最喜欢的就是佩奇酸奶，以至于有一段时间家里的冰箱里塞满了这个酸奶。有一次他大姨又带着他去了趟乡下，他没有怎么玩，就跑回到车里并说：“kan～pei～qi”

。