玛娅文学

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第52章 十三单独相处（第2页）

是个近义词，就好比你感冒了不舒服，我说我可以理解，因为我也感冒过。其实，这只是一个心理暗示和精神慰籍。这世上没有独一无二的感同身受。因为每个人承受的痛苦点是不一样的。

在家休息一日，给十三把老师过来的字贴打印出来，提前给裁剪好，贴上双面胶（固体胶的粘性不长久），待十三放学回来就可以节省很多时间。本是打算她回来自己裁剪的，想着去年，我就先把这事做了。

今年的书法课，我让十三提前自己慢慢写好，也就不必后面再去赶了。

想到我那时候，背课文留堂，做数学作业留堂。回家需要背书，只不过没人把关罢了。

如今十三，总觉得很多事情忙不完。写了作业，预习，背书，课外阅读，我们很长一段时间没有坚持做了。

忽然又想起之前那个男家长，这不昨日我们又谈论起来了。

他问我家十三自觉吗？

几个家长都是四目相对，默契的沉默，随即笑了起来。

让孩子自觉，就好比你吃了胡豆，屁蹦到门上你想要把它堵回去。可能吗？

就拿十三来说，只要老师没要求的，多写一个字，那是完全不可能的。虽然我的规定是玩归玩，学归学，态度很重要。

举个例子，你做完事情后，老板给你2oo，你正开心，突然老板又说，你顺便把这做一下，只需要五分钟。试问，先不说这五分钟时长，而是当你听到这句话的时候，你的第一个念头是什么？

他们说，9o后的家长佛系。

其实，更多是代入感。

我一直说，不想让孩子走自己走过的弯路。可是这人啊，他就得非去走一圈弯路不可，才知道真实的背后都是需要付出代价的。

十三这样的年龄，你告诉她天有多高，海有多宽，那用手指头和脚趾头扳不下来的数字，于她来说，就是那草稿纸上的龙卷风，凌乱且毫无波澜。

那要是你带她去看了小溪，然后看小河，再看长江最后大海，那么这一对比，概念就出来了。

十三这样的年龄，你给她讲道理，过河个三五天就忘记了，可若是让她从一件事里面吃到了苦头，那么她起码能记个十天半个月。

就像我总是让她独立，可没有完全脱离我的视线。这次她毫不犹豫答应要去小姨家，我也是毫不犹豫就收拾东西送她去。

当时小姨婚宴第二日，我们就没有住酒店了，而是在家里住，起床的时候，我给十三说，“在别人家，不可以懒床，这是不礼貌的。”

十三回了一句：“这不是别人家啊，这是小姨家，可以再多睡会的。”

对啊，这是我妹妹家，可我同样会有界限感。

我不否认十三这种做法是对，又或者是错。

但十三给我的感觉就是光明，没错。就是这个，像阳光一样，开朗，大方。在不一样的事情上，她会用不同的处理方式。

她小姨的朋友，小邓和小杨就喜欢用语言来逗她。

比如，“十三，把你的长剪下来给我呗，看我的这么短。”

这个问题，十三被问了多次，这次她说了一句：“要是头剪了能快长长，我早就剪了给你们了。”

我当时在想，她会怎样回答姨娘们的玩笑话。最后倒是出乎意料。

随着十三越来越大，我的心思开始也变了。不那么纠结一些没有答案的小事了。或者说是已经知道答案，还要去任性一下，那么无趣的事。

今日天气很晴朗，果然春秋的天气让人觉得很舒爽，连路上的行人都是满面春光。

十三学校旁边是高铁，借着干枯的芒草望出去，夕阳的光一半落在下面，一半落在上面，微风摇曳着，出丝丝啦啦的碎音。微风起得急些，红花檵木招摇起来，那些细小的花苞带着紫红色，连带着耳旁的丝也跟着飘动起来。

接十三的时间，说是多久放学，却不是固定的。

等待是无聊的，却也是心里最安静的时刻，周围是家长起伏绵延的讨论声，我更喜欢听围栏外的植物，它们与风对话的声音，不知名的鸟雀，左右一呼一应，好不有趣。