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宋清也不催,先收了排著隊的幾個學生的作業,然後坐在上面邊看邊等。
每張紙上的第一排都是沈之洲寫的十二個大字,一筆一划都工工整整的,力求讓每個馬虎眼兒都認得出來。
偏生小孩兒們寫的都各式各樣、花里胡哨。有的第一個字還好好的,後面就越寫越大,恨不得再拿一張紙來才夠寫;有的是越寫越小,到最後都快成一團墨了,直到作業寫完都還剩大半張紙。
相比起兩個月前連他們自己都不知道寫的什麼字,現在旁人能認得出來,已經進步不少了。
沒有過多耽誤功夫,收完作業就開始上課了。
宋清拿出教材,一人發一本。一本內容不多,只有薄薄的十幾頁紙。
小孩們拿到的課本,見只有薄薄一本,不由好奇裡面有什麼,一翻開,只看了一眼就都接二連三驚呼起來。
每頁紙正面是一株植物的簡筆畫,背面是植物的簡單介紹。雖然看起來畫得簡單,每一頁用到的顏料都是花了大力氣買或製作的,紅色、綠色、黃色......應有盡有。這和非黑即白、全是字的普通課本可不一樣。
「茄子!我愛吃!」
「西紅柿!」
.....
忽然的鮮感讓孩子們忘了這是在課堂上,紛紛和關係好的小夥伴竊竊私語起來,殊不知自以為很小聲的嘀咕全落在了宋清耳中。
等學生們鮮感過了,宋清才進入正題,「好了,翻到第一頁,今天先講豌豆。」
學堂里一下消了音。
彩色課本的第一頁,赫然畫著一株生機勃勃的豌豆:碧綠碧綠的豆莢、紫粉紫粉的蝶形花,還有一圈一圈的卷鬚,在宋清的口中都活了起來。
孩子們如出一轍地兩手疊放在胸前,一會兒看看鮮艷的插畫,一會兒看看前面長篇大論的宋夫子,比以往聽課還要認真幾分。
「豌豆的豆莢可以炒肉,豆米可以燜糯米粉,磨成粉還能做涼粉——那夫子問個問題,豌豆是什麼時候開花的?」宋清話頭一轉,向下面開始悄悄咽口水的小孩兒們問道。
一時沒反應過來怎麼講到花了,十四雙懵懂的眼睛互相看看,也不知道想表達個什麼意思。
「有人知道嗎?」
還是沒有人起身回話,於是宋清從帶來的食盒裡取出一碟吃食。正是昨日用剩下的果渣烤的點心,打眼瞧過去有紅的、綠的、紫的、黃的,專是顏色都好看得很。
一雙雙亮晶晶的眼睛一下就被吸引住了,直直看著夫子放在講桌上的點心。
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