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();() 字是老师的字,这做法也符合他的性格。
语文老师,50多岁,说话非常风趣。
哈哈~姜哲的同位儿倪玥,看到姜哲作文本上的一连串文字,忍俊不禁。
上午两节,都是语文课。
语文老师看到班里大部分学生已经回学校上课,没有讲作文,而是先给大家提振信心。
“回来晚的同学,也别着急,虽然你们出去几个月的时间,但是,这段时间里,普通文科班儿的学生,浪费了不少时间。
咱们级部的两个文科班儿,这几个月的时间背诵古诗词,背过一大堆的东西,结果接到通知,那些古诗词~今年~不考了。
白~费~劲。”
他拿腔拿调的最后一句,让几个学生们笑出声来。
给学生鼓足干劲后,开始讲评作文。
语文老师性格开朗,早年曾经在西北,西南不同的地区教书,见多识广。他讲课的时候经常妙语连珠,很受欢迎。
“……哦~反弹琵琶是个好办法,的确有人用这办法拿过高分儿,但是,如果你的水平不够,建议你老老实实的起承转合……”
“……这位同学举这么多的例子,也是光着鼙鼓坐搓衣板儿。但是~太啰嗦。”
老师发现学生都很疑惑,“光着鼙鼓坐搓衣板儿,不知道什么意思?”
学生们期待等答案。
老师揭晓答案:“有一腚(定)道行。”
哈哈~学生开始哄笑。
语文老师在辅导高三学生复习的时候,喜欢猜题,特别是作文。
姜哲记得,老师最后要求学生练四篇作文,每一篇都是反复修改。
高考题结束后,老师给学生分析,练过的四篇文章中,有一篇略加改动,就可以用。
姜哲已经记不清是哪一篇作文,但对这件事有印象,所以这几篇作文还真得按要求认真对待。
午饭时间,姜哲今天没有带饭,选择到外面的饭馆吃饭。
饭后,他刚回教室,就听到有同学招呼:“姜哲,你的一张合格证到了,你去问一问吧。”
“好,谢谢。”
姜哲不急不慢的走向林主任办公室。
林主任不在办公室,另一位老师正在负责统计。
();() 姜哲看到了自己的合格证。
发证的这所学院,是他参加的第二场艺考。按照系统评价,属于丙级学校。
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