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只剩下五分钟了。
急切地等着电脑缓缓开机,她第一次觉得这台电脑开机度之慢。
扫码登6了微信,等着电脑微信同步资料的圈圈好像转了一辈子。
终于成功登6微信,消息一条一条弹出来,简安然打开文件传输助手,将ppt下载下来,复制到u盘的文件夹里。
三分钟。
她冲出门外,一手扶着栏杆飞下楼,急匆匆跑到阶梯教室的时候上课铃还没响起。
宁贝贝看见简安然出现在门外,站起来快步上前,接过她手里的u盘后插在电脑上。
她们紧张地等待杀毒软件的扫描,当看到出现的绿色勾号时,她们二人同时松了一口气。
老师走进教室的时候特地留心看了一眼屏幕,现ppt已经打开,宁贝贝和简安然站在电脑前等待着。
老师满意地点了点头,伸手示意她们可以开始了。
这次建筑物理期中的考试老师并不打算出题,他让大家以两人小组的形式,共同针对这学期学过或者是还没学的某一个知识点展开讲解。
简安然她们小组选择了建筑声学,以混响时间为引入点,分析了几个供音乐欣赏用的厅堂音质设计案例。
中规中矩的切入点,描述的内容基本符合教学任务的方向,但胜在宁贝贝距离做完ppt才不到四个小时的时间,记忆深刻,对ppt内容的娴熟使一旁的老教授频频赞赏地点头。
讲完的时候下台,特地绕到老师一侧,简安然偷瞄了一眼老师手中名单上的成绩后,朝着宁贝贝比了个拇指。
89分。
他们学校的绩点是4分制,9o分满绩,这个成绩已经相当于是老师能给的最高评价了。
和宁贝贝吃完午饭后,下午没课,简安然打算回办公室帮忙画图。
宁贝贝多选了一门选修课,两人就在食堂门口分道扬镳,约好了下午下课后还一起来吃饭。
前期的调研结束后,他们的竞赛项目正式进入了设计阶段,宋祁负责的是指标的核算,计算在这个范围内如何实现最大的经济效益。
而剩下的具体图纸就由米盈盈和相宜负责一步一步地推敲,而简安然一有时间就回办公室给他们打打下手,画几张图,拉拉模型体块看整体效果如何。
时间紧迫,任务繁重,办公室里只能听到一阵阵鼠标和键盘的快点击声。
“诶?温老师这两天怎么都没来学校?”
相宜突然说道。
办公室一下安静下来,没有人回她。
“可能在忙吧。”
许久米盈盈才说了一句。
“也是,”
相宜目光看向简安然这边,“老同学回来了,不得热情款待,哪还能有时间天天往办公室跑。”
“相宜学姐。”
简安然面无表情地突然站起身来,相宜微微愣了一下。
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