玛娅文学

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第八章 十一年级下第二十章 假期第一周（第1页）

先说说上周的家长会和个体面谈。

家长会上班导师说了说班级里的情况，基本上就是孩子的自主性很强，然后各科老师说了说情况，也是孩子们自主性很强。英语老师说了她带的几个孩子，说到儿子时，就是起点虽低，但进步非常大。也有老师说到整体都很好，有个别孩子不行的。虽然我心里有嘀咕一声，是不是说我家孩子啊？但后来就不管了，我也不问，是就是，不是就不是，都没关系。

个体面谈，我仍然找了上次的老师，本想着延续着会更加清晰孩子的状况，但实际与我想得不同，倒也有另外的收获。

老师上来问我了一下儿子的女友要毕业的事情对儿子的影响，我就分享了我知道的，因为还在同一个城市，他们大概也约定好了见面的时间和方式吧，所以儿子目前为止还没有出现什么特别的状况。

然后，我分享了我所知道的儿子的情况，包括上次和个体导师面谈说到他还在不清晰中摇摆，也包括这次高中会考的情况，以及目前家庭协助孩子规划未来的情况。

我谈到了我的困难，因为儿子和父母是抵抗的关系，我们如果给什么建议，他大概率都要反对，所以我希望老师能够给与更多的推动和支持。老师也能理解。

然后，说到儿子总是容易一条道跑到黑，老师也认同，于是就说要找他闲聊一下，帮助他拓宽以后学习哪个专业的思路。老师也说了，不是要推翻儿子现在的愿望（因为太窄了，只有一个名额），而是拓宽想法和思路，我也非常认同，也希望从老师的角度能给予孩子支持。

两个老师和我进行的面谈，除了主谈老师外就是化学老师，正好化学老师是和我儿子链接还不错的，在这次考试完化学老师还问了问他考试的情况，所以主谈老师就让化学老师去找我儿子谈，她说化学老师通常比较让孩子们放松。恰好我儿子就是一个特别怕压力的人，所以他需要再轻松的环境中才能自在，而这位化学老师正是适合和我儿子谈的最佳人选。所以，我觉得这次的面谈还是挺有价值的。

加上面谈时间很短，本来只给了二十五分钟，可能我还占用了多十分钟吧，但是基本上也都是我说的多，主要是把儿子的情况，家庭的情况和老师汇报了一下，同时也说出了家庭的困惑，以及担忧的部分，基本上老师也都收到了。最重要的是，其中的化学老师都听到了我说的内容，对于他后面和儿子谈就有了内容上的准备了，因为他清楚了儿子的情况是什么了，就能有的放矢。

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放假前夕，儿子告诉我全班同学要去哪里玩，问我同不同意，我说好啊，去吧，还给他付了44o元外出的费用。

刚放假，儿子就和同学一起出去玩了，据说是包了个别墅，有卡拉ok，有游泳池，住两晚上。

上次开家长会时，有家长说，是她女儿起的；也有家长担心，没有成人，如何管控？还有家长说，总有人能看到孩子的朋友圈，多少都知道些的；后来，我听一个家长告诉我说，其实不是全班去，而是有一个女孩没有被约。其实，这个女孩本身是有些障碍的，这个女孩的妈妈也常和学校和老师起冲突。其实，我理解，大概率孩子们不是不接受这个女孩，应该是不接受这个女孩的家长，因为凡是女孩的事情，妈妈必然是要插入进来的，所以就干脆不邀请这个女孩了。

儿子要走的那天，又问我要了2oo元钱，我也给了。

只在第二天下午，我了个消息“儿子，玩得可好？报个平安呗！”

后面跟着个笑脸。

儿子回复了一个“挺好”

，于是我就回复了几个鼓掌的笑脸，结束！

我个人的看法是，儿子都十一年级了，平时他做事情很正，有分寸，不会做什么出格的事情，我也很信任他。因为同班同学只剩十个左右，又都是他上高中才认识的，放假了一起出去玩挺好的。所以我也很支持，反而整个假期都窝在家里看球赛，做作业，也挺没有意思的，有点事情的安排，可以让他的假期生活更加丰富！

今天该回家了，我也不给他消息了，等他主动联系我，他如果要吃饭的话，肯定会告诉我的，呵呵！

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儿子和同学们玩耍后回来两天了，对于出游，他只是表示很好玩，但是晚上睡得很晚。

这几天，有需要打印的英语读物，我帮他打印出来了；有问我考试结束后带回来的书，他也拿了自己需要的看了；我时不时听到他在读书，可能是语文作业中要求他们背诵的那74篇古诗文吧，我以为。

我还告诉儿子，他需要练习的普通话的书我也找出来了，等着他找我。

好像一切都进入了假期模式，我感觉到儿子自己能够安排好自己的假期，尤其在学习方面，他好像自己安排得更加合理了。

对了，还有一场飞盘比赛，我听到他和女友打电话说不想参加来的，后来又告诉我要参加了。其实，我挺鼓励他去的，否则整个暑假都在做作业和看球之间晃来晃去，有点儿单一了。