玛娅文学

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三人一起來到二樓，這個點兒正好是上課時間。

通過各種透視全景玻璃，聽說這設計意圖是要展現這裡的「知識自由」，雖然林陽實在看不出這裡哪兒自由了，不過好處是他可以隨便打量，仔細觀察之後，他發現坐在裡面的學生年齡真是五花八門。有和他同齡的，也有像他父親那樣老的，這點真是讓林陽感到震撼。

古人說，活到老，學到老，這個世界從不缺少一生都在不斷學習的人。

和他們相比，林陽覺得自己還算年輕。

即年輕，那就不應該繼續荒廢下去。

他心裡隱隱有了考量。

"楊老師，請問這裡的上課方式是怎麼確定的？林陽提出這個問題是因為他注意到每個教室里的學生數量是不一樣的，從幾個人到十幾個人不等，甚至有的是一對一的教學形式。因此，他很好奇自己將要如何上課。

楊老師回答道：「通常我們是會根據個人想要加強的方向和本身的文化水平來確定，當然，您也可以自己選擇。」

聽完他的解答，林陽很坦然地表示：「我第一學歷很淺，可能跟不上大多數人的進度。」

楊老師淺淺地笑著解釋道：「這一點您不需要擔心。既然您選擇了我們，我們就會為您量身定製最適合您的學習方案。」

林陽這才稍稍放下了心。

最後，在和楊老師溝通建議下，他選擇了接下來將要學習的三門課程，它們分別是商務英語、工商管理和社會心理學。

整個過程中，蘇海東都沒有干涉，只是在送他回去的路上稍稍好奇地問了一下他對社會心理學感興的原因。對此，林陽解釋道：「沒什麼特別的，只是嘟嘟馬上就要進入青春期了，我想儘可能的了解了解他，這樣也有利於我們的溝通。」

蘇海東皺了皺眉頭，「時聿那麼懂事，你還擔心這個？」

單時聿，也就是嘟嘟。通常在外人眼中，嘟嘟一直是一個無可挑剔的孩子，無論是在禮貌教養方面還是學業成績上，他都表現得無可挑剔。可作為朝夕相處的爸爸，林陽卻發現他心裡其實隱藏著一股勁兒的，只是因為小時候沒有父母身邊的陪伴，所以他沒有機會像其他孩子那樣任性發脾氣。就像蘇海東剛才所說，嘟嘟非常懂事。然而，林陽並不認為這是件好事，至少對於嘟嘟而言並非如此。林陽寧願他有時鬧一鬧，這樣他就能明白，即使他沒有那麼懂事，爸爸也一樣很愛他。

但嘟嘟偏不是這樣。

單唯欽和他在私下裡討論時過，從心理學的角度來說，太過謹慎其實就是一種自卑的表現。

林陽不太確定，所以才想多了解了解。

言歸正傳。

雖然他心裡是這麼想沒錯，但當下他並沒有把自己真正擔憂告訴蘇海東。他不想在外人面前說自己的孩子哪裡不好，人前教子這種話在他們家是不通用的，他們認為，對待孩子一定要平等且給足尊嚴。所以對上蘇海東的疑問他只隨便搪塞一句，「防患於未然嘛。」

蘇海東搖搖頭，說:「你還真是夠操心的。」