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路过不是猫,也是猫。都说猫有九条命,可它却只有一颗心。
路过是一只勤劳的猫,是这个地球上优雅与力量的存在,它像猎豹一般拥有完美身材与敏捷的身手。
或像老虎一般拥有精致大气的容颜与摧枯拉朽般的力量。
如果有人问路过的自我评价,他可能觉得自己更像一只勤劳的小蜜蜂。不管是前世还是今生,他勤于学习、勤于思考、勤于干事,为身边人酿造出甜蜜。
他没有出色的资质,没有强大的背景,只能依靠低调、聪明和敏锐,一步步修炼成仙,展现出了凡人修仙的真实艰辛。
正如凡人韩立一样,路过也如同绝大多数人一样,都是普通人,可普通人同样也要追求事业的成功、家庭的幸福。可这成功和幸福也就真地像天上掉馅饼,自己就来到我们面前吗?
所以路过不管是前生,还是重生,同样也要有如韩立那样精心的谋划、对成功和幸福不屑的追求,也更需要不断学习科学文化知识,这样才能真正获得成功和幸福。
小张老师亲眼看着这个男生轻轻松松搞定了前面的五道解答题,每道解答题都书写工整,字迹优美,符号规范,过程标准,甚至都没有用多少草稿纸,写到最后一道解答题的时候,距离考试开始才五十分钟左右。
路过看到最后一道解答题,还是老朋友,抛物线加四点共圆题型,居然有三小题。
第一小题是求抛物线方程和顶点坐标。第二小题是抛物线上某个未知点的垂线涉及几何加上代数运算问题。第三小题是抛物线上的动点几何问题,求两线段之和的最值,居然考阿氏圆模型,有点意思。
路过很冷静,第一小题简单。第二小题他根据题目作了辅助直线,设参数方程,联立求解,由于带着两个参数,运算量巨大,非常考察计算能力。
路过一步步算下来,颇有点步步惊心的感觉,出题人有点变态了,中间差点算错,回头检查才现。顺利完成计算,第二小问也顺利解决。
路过正准备攻克第三小题,突然灵光乍现,突然想起设参数方程漏考虑斜率是否存在的问题了,惊出一身冷汗,果然有坑!千万不要以为一道题解出来就阿弥陀佛万事大吉了,留个心眼果然没错。路过赶紧补上这个特殊情况。
以前在林市实验初中李顶老师经常说,做题前先想想出题者的用意,出题人究竟想考我什么?路过有时想到老师说的话会自嘲:我觉得他想我死!
路过能有灵光一现,其实跟他这段时间采用了题海战术有很大关系。
很多人都在抨击题海战术,某些专家公开说,题海战术是不考虑其质量与效率的进行大量的反复的机械性的练习,是应试教育下催生的产物,对个人的学习产生了极大的危害。
采取题海战术的人,都是那些急于求成的人。这些人固执地认为只要多做练习就可以达到某种结果。专家抨击这种人的急功近利,导致了不追求质量只注重数量的恶果。显然这种题海战术的效果是微乎其微的,也可以说是只是在浪费时间。
有些学生埋头于题海中,热衷于解题方法和技巧,放松了对基本概念和基本规律的理解,在看到一道试题时,不是先对试题中给出的条件进行认真分析,而是急于去寻找它与贮存在自己头脑中的哪道题相似,找到相似的题后,便把该题的解法套上去。
这种把学习异化成解题训练的状况,对复习极其有害。所以,很多人对题海战术颇有微词甚至高调宣称反对。
殊不知,任何事物的诞生并且能得到展,得到大家的认可,都是因为它有存在的价值。
黑格尔认为:存在即合理。存在的一切事物都是有其内在的逻辑和合理性的。他认为事物的存在意味着它们符合了一定的逻辑。也就是说,如果一个事物存在,那么它必然是合乎逻辑的。
题海战术有它的优点,它能够让学生把握做题节奏,控制做题度,最重要的是培养了大部分资质中下的学生拥有一个强大的模仿能力。
对于大量套卷型题海战术来说,做题有利于把握整体节奏,不说未成年时的各种考试,就说成年后各种考试、考核,我们较重要的也是做大量试题和模拟题。
最关键的不是去推测会考什么题,而是通过往年试题或者大量试卷去摸清他考的是什么,怎么考的以及面对这一套题应该怎么样去安排做题顺序、做题时间以及合理调整做题心态。
第三小问难度继续升级,阿氏圆的问题路过研究过一些题型,跟这题有点类似。他努力在脑海里回忆写过的题,他需要寻找一个突破点。类似于阿基米德说的给我一个支点我能撬动整个地球的那种突破点。
其实,很多人都不知道,老师平时在课堂上指导学生解题,起到的是领路人的作用,而学生跟着老师学习,学到的最大最强的能力,不是个人创新能力,不是独立解决困难的能力,不是心理承受能力,而是学到了强大的模仿能力!
永远不要小看一个学生从老师身上学到的模仿能力。俗话说名师出高徒,就是说的这个道理。高徒从名师身上,学到的最强的能力就是模仿的老师的能力!
这个世界上有几个人能在年纪轻轻时就越老师,能独立创新创造性的跨越高山大海到达成功的彼岸?刘天王都说了,一直在被模仿,从未被越。
路过不断的在脑子里寻求突破点,反复的把这道题和他写过的题对比。这种就是模仿能力。他在模仿看过的题型,寻找解题思路,对第三小题做出各种试探性的检索。
这个过程是磨人的,是最苦最累最伤脑筋的。
经常听到有人说面对某一道难题一脸懵圈,找不到任何思路,其实就是他没有在脑里形成“过电影”
。任何一道题,都有蛛丝马迹可寻觅。
我们的大脑需要不断的将这道题和你写过的题型反复对比,反复匹配,能够匹配成功,距离成功解题就不远了。
所以说题海战术有它一定的合理性,学生必须懂得模仿着写过的题型去解决当前遇到的难题。
路过脑子里两世为人,想的自然比别人多,比别人深刻。前世程序猿的经历告诉他,代码写出来,要反复的运行论证,及时现可能存在的bug,最终趋向于成熟。所以才会有第一代、第二代,1.o版本,2.o版本的出现!
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