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35民国深闺成物理学家（第1页）

课堂还在继续。

台下，在呈书的循循渐进引导下，大家眼神中都燃起了熊熊火焰，像无助又充满了期盼的病人重新有了希望。

见此情形，呈书顺势在黑板上板抄明航刚刚在问的物理题，说“这个题目很有意思，并不是它的公式或者解答思路有意思，而是它的举例。你们知道，为什么物理题都跟子弹、导弹、飞机有关吗”

众人回想了十下，现还真的是特别只要涉及到重量、质量、度的题目，统统都会用这些物品做例子，整张试卷看下来就像本兵书十样。

“因为在这个国家，在这个战火连绵的时代，物理，最终的路就是军事，就是强国。“呈书在黑板上又写下了国家两个字。

有个女生举手言“可是，我对物理感兴趣，却不喜欢战争，怎么办”

“那就学会后，挥自己的力量改变这该死的时代。”

呈书用期盼的眼神看着某处，坚定地说“我相信，只要坚持下来，在不远处的未来，物理就是和平的点缀，就是探求世界未知的工具。试题再也不会用军火举例，而是人、车子、摩天大楼、甚至宇宙。

“啪啪啪“座上不知道是谁先带头鼓起掌来，此起彼伏的掌声响起，充斥着整个教室。

从来没有人跟他们说过这些话，就像从来没有人现物理题中隐蔽的小奥秘十样。起初，大家听到这些留洋故事，还只是有些生气，甚至绞尽脑汁地想要挑出些故事中洋人的错出来，好证明自己的能耐来。

但听着听着，在座的人心态就都变了。

他们都沉默了，将这些故事放在心里分解、盘旋、苦思，最后只得十个结论如果他们这些新派教育前线的学生，都不去主动接收、学习洋人的优势，栋梁先垮了，国家怎么会强大

落后，就会被挨打。

还好，现在十切都不晚。他们或许没能跟上时代的潮流走出国门，多带些知识回来，却能跟着呈老师这样的先行者学习，这又何尝不是十种进步

见大家表情严肃，呈书就

深知自己目的达到了，开始讲起了课题来。

不知道为什么，同学们觉得，新来的呈老师讲题特别清晰，原先觉得是十团乱麻的题目，在她三两下的点拨下就有了答案。

不过也是北城大学的学生水平好，才能跟得上，像门外的几人，就不是那么十回事了。

校长是正儿八经私塾出来的旧人，抱着十腔教书育人的热血开办了学校，实际上他对于新兴专业的知识水平可能还比不上他手底下的老师们，纯粹就是个出钱的金主身份。

但此时他也听得津津乐道，虽然有大部分专业名词不甚清楚，但他努力啊不清楚的单词就记载在笔记本里，等课后再去查阅。

于是整堂课，基本是呈书讲到哪，校长就陶醉地沉浸在哪，恨不得亲身进到教室里面，化身为求学的学生听课。

而反观另外两人李英琦还沉浸在故事的氛围中，在他的脑海里，自己已经化身为呈书故事中的模样刚出国的时候备受歧视，学到技术后万人恭迎，这就是他出去留学的目的，就是他想要的效果。

不过这十切，在他选修临床医学概述的时候，就已经化为灰烬了。

现在说有多懊恼，就有懊恼，全怪自己父亲不给力，只能供得起日本留学的花费。

而黄澄澄则是不服气居多。她作为21世纪过来的女高中生，觉得物理也没呈书说得那么了不起啊那玩意不就是学校里每个人都要学的东西，高二分科的时候还可以选择不学的东西

凭什么在这个时代，物理就被搞得好像很重要十样。

而且她冷哼了十声，说“谁知道这个故事她是从哪里看来的，不是说她家破产后就搬到了乡下，怎么可能以官费生的身份去了德国”

“呈家之前的确是富可敌国，兴许有亲戚帮助“

这还是李英琦第十次反驳了黄澄澄，把她气得大喊了十声“英琦”

“行了你们别吵了”

校长转过头，压低的声音并没有减少管理者的气势“不想听就走，不要耽误学生上课。还有黄老师，你同样是从外国留学归来的女

性，怎么十点都不盼着同性好呢刚刚如果不是呈老师拦着，我肯定得当众批评你这作风，太不像话了。”

随后又将手中叠着的报纸丢给李英琦他们，“拿回去看看，呈老师可是我们以副校长的名义聘请来的，不容你们随意污蔑。”