玛娅文学

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第23章 梦游天姥吟留别2（第3页）

司马相如品味着那句“理想很丰满，现实很骨感”

，非常感同身受的在心里点头，倒是和李白生出了同病相怜的感觉，他现下不正是一个娱乐帝王的文学侍从么?

等等，自己最后不会也会被赐金放还吧?!

如果刘彻知道他内心的想法一定会忍不住翻个白眼，赐金放还，朕是钱多了烧得慌吗?攒着打匈奴不好吗?

天宝三年，也就是公元744年，李白离开了长安，开始干起了老本行——旅游博主。顺带一提，在李白旅游到洛阳的时候，他碰上了自己的小迷弟杜甫。至此，中国文坛最耀眼的双子星终于见面了。

水镜之下的众人又是一惊：“杜甫又是什么才子，能和李白并称?”

“等等………”

有人提出自己的意见，“问题不该是，水镜上说的李白杜甫有什么能耐，可以盖过三曹七子和屈大夫吗?"

刚刚还是大唐诗坛，现在已经成了中国文坛了。

盛唐以前的诸人满是意外，盛唐以后可就热闹了，李粉杜粉仿佛受到了神的召唤，不约而同开始

掐架——

“李白的诗虽然奇崛，然而不过嘲风雪、弄花草之句，哪里及得上杜子美沉郁顿挫，深得三百篇遗风?"这是白居易在为杜甫声援。

“李太白之诗想落天外，如清水芙蓉自然生发，当世谪仙人，堪为大唐第一，万代翘楚!”

这是极爱李诗的文坛大家韩愈。

欧阳修吟诵着李白的诗句捻须赞赏：“李诗发想无端、气象壮大，读之令人须发喷张，飘飘乎又成仙之感，可称绝世!"

苏轼坦荡地表明自己的观点：“诗至杜子美，古今之变、天下之能事毕矣!”

南宋宰相李纲幽幽一叹：“平时读杜诗未见其功，亲历兵火战乱之后才知老杜之妙啊!”

杜粉李粉吵作一团，杜甫本人却是一阵狂喜。还以为无缘与偶像一见，不想天公作美，天宝三载，那岂不是再过两三年二人就能见面?杜甫的呼吸一下子急促起来，恨不得立即结束齐赵之游，与李白最早日相见。

小院里，贺知章眼带笑意看向李白：“不知这杜甫又是何人，

能与太白你并称双子星，想来亦是当世大才。"

虽然“双子星”

一词或有陌生，但并不妨碍众人理解。

李白淡笑着摇头：“白未普听说，想是东洛一带诗客吧!”

他对自己的文才绝对自信，杜甫竟能在后世和自己并称，他心中不由得生出几分好奇。

离开洛阳后，李白在梁宋齐鲁一带漫游，他是个社牛，走到哪里都能交到朋友。天宝四年，他准备离开齐鲁，南下吴越，领略不同的风土人情。临行之前，他给东鲁的朋友写了首诗，权当赠别，就是这首《梦游天姥吟留别》。

大家首先看题目。天姥，是吴越的名山天姥山，这点名诗作描写的地点；梦游，是李白的游历方式，他人还没到天姥山，先在梦里游历了一遍；吟是一种诗歌体裁，比如说《游子吟》、《梁甫吟》，它是一种古体诗，类似的还有歌、行；留别，表明写作目的，是送别朋友的诗作。所以，它的断句应该是梦游天姥吟留别。

曹植颇感兴趣：“人未去，写梦游，这李白倒是个奇人。”

曹操亦是点头：“不知他会如何写梦中之景。”

唐朝。

元稹奇道：“这歌、行、吟之体也要单独介绍么?还有断句，应是句读之意，这些不应该是学诗的基本功么?"

白居易无亲地笑了：“微之兄可是又忘了，楚姑娘既为塾师，对童子讲学，当然要面面俱到，如此详细想必是唯恐疏漏。"

元稹一听觉得有理，却是自己忽略了年岁差异，点头道：“是我眼高了，这种解题方式与我们殊为不同，不过确实适合童子学习。"

他们少时读诗，多是不知其意的吟诵，后来才渐解一二，有这样的讲解，的确能更快疏通读诗的障碍。

下面请大家对照ppt上标出的节奏，结合注释自由朗读课文，想一想，根据标题的阐释与课文内在结构，我们可以把这首诗分成几个层次呢?

楚棠在水镜上放出原文，众人经过前面的大段铺垫早就被吊足了胃口，迫不及待地仰头，想看看这个能令天子辞辇、贵妃研磨、力士脱靴最后又被赐金放还，得到后世极高赞营的李白到底写出了什么样的惊世大作。

“海客谈演洲，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹…

…”